El siguiente material contiene lecturas cortas y ejercicios para mejorar la comprensión lectora en los niños de primero de primara.
Colegio Francisco de Paula Santander. Sede Alfonso López. Proceso lecto-escritor
El presente blog, se realiza como iniciativa de mejoramiento al proceso de lectura-escritura de los niños de primero primaria del colegio Francisco de Paula Santander, sede Alfonso López. A través del ejercicio de interacción con las Tecnologías de la Información y la Comunicación, el estudiante desarrolla elementos importantes para la construcción de su proceso.
miércoles, 15 de julio de 2015
martes, 14 de julio de 2015
El zoológico de las letras
A través del presente ejercicio, los niños aprenden la correcta escritura y pronunciación de cada letra, a través del nombre de animales que se relacione.
Da click sobre la imagen y luego sobre cada animal
Estrategias pedagógicas
A continuación se presentan una serie de actividades que contribuirán a desarrollar las capacidades necesarias para el proceso de la lectoescritura.
Observa las letras del computador y reprodúcelas en el cuaderno
Encuentra las parejas mayúscula y minúscula
viernes, 10 de julio de 2015
El juego del monstruo traga-palabras
A través del siguiente juego, los estudiantes podrán demostrar su conocimiento en el reconocimiento e identificación de las palabras, así como en la comprensión de las mismas.
Puede ser usado por los maestros, como herramienta pedagógica en las TIC"S.
Da click y ¡A DIVERTIRSE!
jueves, 9 de julio de 2015
Fichas de lectura
Con el uso de las siguientes fichas de lectura, el estudiante puede desarrollar habilidades para la lectura rápida y el reconocimiento de las letras.
jueves, 10 de julio de 2014
Preguntas y respuestas ¿Quién sabe qué?
A través de los siguientes ejercicios el niño podrá fortalecer su comprensión de lectura, a través de las preguntas y respuestas sobre cuentos que ha escuchado.
Esta herramienta, le permite desarrollar en gran medida su capacidad de relacionamiento e interpretación.
Dar click sobre la imagen
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